emr Управление образованием: теория и практика Education Management Review 2311-2174 Индивидуальный предприниматель Подколзин М.М. 3290 MYUAXY 10.25726/i0276-1888-0479-f PROFESSIONALIZATION OF MANAGEMENT EDUCATION Научно-теоретическое обоснование Концепции развития профессионального образования в сфере АПК Scientific and theoretical basis for the concept of professional education development in the agro-industrial complex https://orcid.org/0009-0001-4419-8595 Ямщиков Максим Алексеевич Yamshchikov Maksim A. boss.max888@bk.ru Российский университет дружбы народов, 117198, г. Москва, ул. Миклухо-Маклая, д. 6 Peoples' Friendship University of Russia, 117198, Moscow, Miklukho-Maklaya Street, 6 30 06 2026 16 6 35 42 08 04 2026 © 2026 Управление образованием: теория и практика © 2026 Education Management Review 2026 Управление образованием: теория и практика Education Management Review Это произведение доступно по лицензии Creative Commons «Attribution-NonCommercial-NoDerivatives» («Атрибуция — Некоммерческое использование — Без производных произведений») 4.0 Всемирная. This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License. Метаданные настоящей записи распространяются на условиях Creative Commons CC0 1.0 (передача в общественное достояние). The metadata of this record are distributed under the Creative Commons CC0 1.0 Universal Public Domain Dedication.

Отрасль АПК относится к важнейшим отраслям российской экономики, обеспечивающей потребителей товарами и услугами, необходимыми для жизнедеятельности. В последние годы отрасль пережила серьезные трудности и потрясения, обусловленные санкциями, ограничениями поставок сырья и ресурсов, изменением логистических и транспортных связей. Со стороны государства активно реализуется ряд мероприятий, направленных на поддержку данной сферы. Вместе с тем, на наш взгляд, одним из принципиально-важных направлений развития отрасли может стать более обстоятельное, актуальное, современное развитие процесса подготовки кадрового потенциала. Эта проблема является важной и актуальной, поскольку отрасль продолжает испытывать дефицит кадров. Для того, чтобы решить эту проблему необходим комплексный подход к реформированию образовательной деятельности, основанной на интеграционном сочетании образовательных принципов и принципов государственного управления сельским хозяйством. В рамках реализации подобного подхода представляется актуальным разработка и внедрения комплексной и специфичной, ориентированной на цифровой аспект развития образовательной деятельности, Концепции профессионального образования в сфере АПК.

The agricultural sector is one of the most important sectors of the Russian economy, providing consumers with the goods and services they need to survive. In recent years, the sector has faced significant challenges and disruptions due to sanctions, restrictions on the supply of raw materials and resources, and changes in logistics and transportation networks. The government has implemented a range of measures to support the sector. However, we believe that one of the most important areas for the sector's development is the improvement of the training process for its workforce. This problem is important and relevant, as the industry continues to face a shortage of personnel. To solve this problem, a comprehensive approach to reforming educational activities is needed, based on an integrated combination of educational principles and principles of public administration in agriculture. As part of this approach, it is relevant to develop and implement a comprehensive and specific Concept of Professional Education in the Agro-Industrial Complex, focused on the digital aspect of educational development.

 агропромышленный комплекс профессиональное образование концепция уровни развития цифровое образование agro-industrial complex vocational education concept levels of development digital education Авторы не заявили о внешнем финансировании исследования. The authors did not declare any external funding for this research. metadata-license CC0 1.0 Список литературы Ларин С.Н., Соколов Н.А. Развитие цифровизации российской экономики в отраслевом разрезе // Экономика и бизнес: теория и практика. 2021. № 3-2 (73). С. 43-48. Леонова Е.В. Психологическое обеспечение непрерывного образования: монография. 2-е изд. Москва: Юрайт, 2022. 275 с. Лобашев В.Д. Некоторые аспекты методологии профессионального образования // Проблемы современного педагогического образования. 2023. № 78-1. С. 194-197. Логинова С.Л. Методическое обеспечение и методическое сопровождение как важные составляющие методической работы преподавателя вуза // Педагогика и психология: актуальные вопросы теории и практики: материалы IV Международной научно-практической конференции (Чебоксары, 22 мая 2015 г.). Чебоксары: ЦНС «Интерактив плюс», 2015. С. 89–93. Луан Т., Ди Ма, Шматко А.Д. Формирование методологии развития профессионального образования с учетом региональных потребностей // Экономика и предпринимательство. 2022. № 11 (148). С. 624-627. Максимова Е.А. Концепция развития профессионального образования в России при смене научно-технологических укладов: дис. ... д-ра пед. наук. Саратов, 2021. 346 с. Методика непрерывного профессионального развития кадров сферы дополнительного образования детей: учеб. пос. Под науч. ред. А.В. Золотаревой. 2-е изд., испр. и доп. Москва: Юрайт, 2023. 239 с. Методика профессионального обучения: учебное пособие. Под общ. ред. В.И. Блинова. Москва: Юрайт, 2023. 219 с. Министерство просвещения представило Стратегию развития среднего профобразования до 2030 г. // edu.gov.ru. 2020. Миронова Н.А. Развитие региональной экономики агропромышленного комплекса в Российской Федерации // Московский экономический журнал. 2020. № 5. С. 235-245. Москвин С.Н. Управление проектами в сфере образования: учебное пособие для вузов. Москва: Юрайт, 2023. 139 с. Муратова А.Р. Характеристика системы профессионального образования России // Экономика и социум. 2019. № 1-2 (56). С. 119-122. Муратова Н.Р. Развитие региональной и отраслевой экономики в условиях цифровизации // Региональная специфика и российский опыт развития бизнеса и экономики: материалы X Юбилейной международной научно-практической конференции 2019. С. 256-259. Образцов П.И. Основы профессиональной дидактики: учебное пособие для вузов. 2-е изд., испр. и доп. Москва: Юрайт, 2023. 230 с. Профессиональное образование: методология, технологии, практика: сборник научных статей. Вып. 11. Под ред. А.А. Саламатова. Челябинск: Золотой Феникс, 2018. 180 с. Профессиональное развитие и актуальные тренды в образовании // ncrdo.ru. 2023. https://ncrdo.ru/center/blog/professionalnoe-razvitie-i-aktualnye-trendy-v-obrazovanii/?ysclid=lowrjj51wv500982953 Ронжина Н.В. Профессиональная педагогика: теория, методология, практика: моногр. Под ред. Г.М. Романцева. 2-е изд., перераб. и доп. Екатеринбург: Изд-во Российского государственного профессионально-педагогического университета, 2019. 138 с. Сергеев Л. И., Сергеев Д. Л., Юданова А. Л. Цифровая экономика: учебник для вузов / под ред. Л. И. Сергеева. 2-е изд., перераб. и доп. Москва: Юрайт, 2023. 437 с. Сотникова С.И., Прокудина О.А. Императивы профориентации в контексте модернизации российской высшей школы: региональный аспект // Проблемы теории и практики управления. 2020. № 2. С. 131-141. Распоряжение Правительства РФ от 8 сентября 2022 года №2567-р. Об утверждении Стратегии развития агропромышленного и рыбохозяйственного комплексов Российской Федерации на период до 2030 года (с изменениями и дополнениями). Распоряжение Правительства РФ от 8 сентября 2022 года №2567-р. // garant.ru. 2022. Тарханова И.Ю., Харисова И.Г. Методология обеспечения преемственности результатов различных уровней профессионального педагогического образования // Человек и образование. 2021. № 4 (69). С. 90-102. Шейнбаум В.С., Будзинская О.В. Интеграция образования, науки и бизнеса: современные институциональные решения // Высшее образование в России. 2018. Т. 27. № 2. С. 39-46. References Larin S.N., Sokolov N.A. Development of the digitalization of Russian economics: branch-wise // Economy and Business: Theory and Practice. 2021. № 3-2 (73). pp. 43-48. Leonova E.V. Psychological support for continuing education: a monograph. 2nd ed. Moscow: Yurayt, 2022. 275 p. Lobashev V.D. Some aspects of the methodology of vocational education // Problems of modern teacher education. 2023. № 78-1. pp. 194-197. Loginova S.L. Methodological provision and methodological support as important components of a university teacher’s methodological work // Pedagogy and Psychology: Current Issues of Theory and Practice: Proceedings of the 4th International Scientific and Practical Conference (May 22, 2015, Cheboksary). Cheboksary: Interactive Plus, 2015. pp. 89-93. (In Russ.). Luan T., Di Ma, Shmatko A.D. Formation of a methodology for the development of vocational education taking into account regional needs // Economics and Entrepreneurship. 2022. № 11 (148). pp. 624–627. Maksimova E.A. The concept of the development of vocational education in russia during changes in scientific and technological paradigms: doctoral dissertation in pedagogical sciences. Saratov, 2021. 346 p. Methods of continuous professional development of personnel in the field of additional education for children: a textbook. Ed. by A.V. Zolotareva. 2nd ed., korr. and add. Moscow: Yurayt, 2023. 239 p. Methods of professional training: a textbook. Ed. by of V.I. Blinov. Moscow: Yurayt, 2023. 219 p The Ministry of Education presented a Strategy for the development of secondary vocational education until 2030 // edu.gov.ru 2020. Mironova N.A. Development of the regional economy of the agro-industrial complex in the Russian Federation // Moscow`s economic journal. 2020. № 5. pp. 235-245. Moskvin S.N. Project management in the field of education: a textbook for universities. Moscow: Yurayt, 2023. 139 p. Muratova A.R. Characteristics of the Russian vocational education system // Economics and society. 2019. № 1-2 (56). pp. 119-122. Muratova N.R. Development of the regional and sectoral economy in the context of digitalization // Regional specifics and Russian experience of business and economic development: proceedings of the X Anniversary international scientific and practical conference 2019. pp. 256-259. Obraztsov P.I. Fundamentals of professional didactics: a textbook for universities. 2nd ed., korr. and add. Moscow: Yurayt, 2023. 230 p. Professional education: methodology, technology, practice: collection of scientific articles. Iss. 11. Ed. by A.A. Salamatov. Chelyabinsk: Golden Phoenix, 2018. 180 p. Professional development and current trends in education // ncrdo.ru. 2023. https://ncrdo.ru/center/blog/professionalnoe-razvitie-i-aktualnye-trendy-v-obrazovanii /?ysclid=lowrjj51wv500982953 Ronzhina N.V. Professional pedagogy: theory, methodology, practice: a monograph / edited by G.M. Romantsev. 2nd ed., revised and add. Yekaterinburg: Publishing House of the Russian State Vocational Pedagogical University, 2019. 138 p. Sergeev L. I., Sergeev D. L., Yudanova A. L. Digital Economy: textbook for universities. Ed. by L.I. Sergeev. 2nd ed., revised and enlarged. Moscow: Urait, 2023. 437 p. Sotnikova S.I., Prokudina O.A. Imperatives of career guidance in the context of modernization of Russian higher education: a regional aspect // Problems of theory and practice of management. 2020. № 2. pp. 131-141. Decree of the Government of the Russian Federation dated September 8, 2022 № 2567-R. On approval of the Strategy for the Development of the agro-industrial and fisheries complexes of the Russian Federation for the period up to 2030 (with amendments and additions). Decree of the Government of the Russian Federation dated September 8, 2022 № 2567-R. // garant.ru. 2022. Tarkhanova I.Yu., Kharisova I.G. Methodology of ensuring the continuity of the results of various levels of professional pedagogical education // Man and Education. 2021. № 4 (69). pp. 90-102. Sheinbaum V.S., Budzinskaya O.V. Integration of education, science and business: modern institutional solutions // Higher Education in Russia. 2018. Vol. 27. № 2. pp. 39-46.