emr Управление образованием: теория и практика Education Management Review 2311-2174 Индивидуальный предприниматель Подколзин М.М. 362 10.25726/o5164-7668-6376-k Articles Педагогическая пропедевтика медиативной культуры обучающейся молодежи средствами открытого образования: интегративно-целостный подход Pedagogical propaedeutics of the mediative culture of the learning youth by means of open education: integrative-holistic approach Смолянинова Ольга Георгиевна Smolyaninova Olga G. smololga@mail.ru Ермолович Елена Владимировна Ermolovich Elena V. dr_elen@mail.ru Иванов Никита Андреевич Ivanov Nikita A. ni7923049@gmail.com Сибирский федеральный университет Siberian Federal University 15 05 2022 12 3 76 86 © 2022 Управление образованием: теория и практика © 2022 Education Management Review 2022 Управление образованием: теория и практика Education Management Review Это произведение доступно по лицензии Creative Commons «Attribution-NonCommercial-NoDerivatives» («Атрибуция — Некоммерческое использование — Без производных произведений») 4.0 Всемирная. This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License. Метаданные настоящей записи распространяются на условиях Creative Commons CC0 1.0 (передача в общественное достояние). The metadata of this record are distributed under the Creative Commons CC0 1.0 Universal Public Domain Dedication.

В настоящей статье представлен опыт обеспечения педагогической пропедевтики медиативной культуры обучающейся молодежи – школьников и студентов – в контексте разработки и применения ресурсов открытого (сетевого) образования, в частности, массовых открытых онлайн-курсов, социальных медиа и электронного портфолио. Разработана и охарактеризована модель педагогической пропедевтики медиативной культуры в условиях Арктики и Севера, основанная преимущественно на интегративно-целостном подходе. Исследование выполнено при финансовой поддержке краевого государственного автономного учреждения «Красноярский краевой фонд поддержки научной и научнотехнической деятельности» в рамках научного проекта «Разработка пропедевтической модели образовательной поликультурной медиации для регионов Енисейской Сибири и Крайнего Севера», код заявки 2021102307858 (КФ-863).

This article presents the experience of providing pedagogical propaedeutics of the mediative culture of students – schoolchildren and students – in the context of the development and use of open (network) education resources, in particular, mass open online courses, social media and electronic portfolio. A model of pedagogical propaedeutics of mediative culture in the Arctic and the North, based mainly on an integrative-holistic approach, has been developed and characterized. The study was carried out with the financial support of the regional state autonomous institution "Krasnoyarsk Regional Fund for the Support of Scientific and Scientific-Technical Activities" within the framework of the scientific project "Development of a propaedeutic model of educational multicultural mediation for the regions of Yenisei Siberia and the Far North", application code 2021102307858 (CF-863).

 pedagogical propaedeutics open education open educational resources mass open online courses electronic portfolio social media general cultural training in the field of mediation mediation culture educational event the Arctic and the North педагогическая пропедевтика открытое образование открытые образовательные ресурсы массовые открытые онлайн-курсы электронный портфолио социальные медиа общекультурная подготовка в сфере медиации медиативная культура образовательное событие Арктика и Север Исследование выполнено без внешнего финансирования. The study was conducted without external funding. metadata-license CC0 1.0

Список литературы Безызвестных Е.А. Электронный портфолио как средство формирования ИКТкомпетентности будущих педагогов-тьюторов : дис. ... канд. пед. наук. Красноярск, 2019. 290 с. Герасимов Г.И. Гуманитарность и гуманитаризация образования // Гуманитарий Юга России. 2012. № 1. С. 129-139. Германова Е.А. Педагогическая пропедевтика гуманизации личности подростков как средство духовно-нравственного воспитания : дис. ... канд. пед. наук. Санкт-Петербург, 2015. 164 с. Иванов Н.А. К проблеме консолидации человеческого ресурса в сфере медиации средствами цифровых технологий: контекст Арктики и Севера // Ломоносов 2021: материалы Международного молодежного научного форума / отв. ред. И.А. Алешковский, А.В. Андриянов, Е.А. Антипов, Е.И. Зимакова. М.: МАКС Пресс, 2021. https://lomonosovmsu.ru/archive/Lomonosov_2021/data/23002/133188_uid358995_report.pdf Курс: Intercultural mediation: theory, practice, experience. https://online.sfukras.ru/course/view.php?id=259 Курс: Practices of multicultural mediation in Europe. https://online.sfukras.ru/course/view.php?id=306 Курс: Е-портфолио в презентации и признании достижений. https://online.sfukras.ru/course/view.php?id=229 Курс: Межрегиональная онлайн-олимпиада по медиации и поликультурному образованию. https://online.sfu-kras.ru/course/view.php?id=195 Курс: Методы психолого-педагогических и социологических исследований в образовании. https://online.sfu-kras.ru/course/view.php?id=225 Курс: Практики поликультурной медиации в Европе. https://online.sfukras.ru/course/view.php?id=247 Поликультурная медиация в Енисейской Сибири. https://t.me/mediationandpoli Поликультурная медиация в Енисейской Сибири. https://vk.com/club203163200 Портфолио магистров. http://ipps.sfu-kras.ru/node/72 Учеба с азартом: хрестоматия мотивирующих внеурочных форматов образования : (из опыта группы НооГен) / под ред. М. Миркес. СПб.: Школьная лига: Образовательные проекты, 2014. 183 с. Чапаев Н.К. Теоретико-методологические основы педагогической интеграции : дис. … дра пед. наук. Екатеринбург, 1998. 462 с. Чистобаева А.Ю. Формирование компетенций в сфере профессионального общения будущих педагогов на основе интегративно-целостного подхода : дис. ... канд. пед. наук. Новосибирск, 2017. 299 с. Шамшович В.Ф., Фаткуллин Н.Ю., Сахарова Л.А., Глушкова Л.М. Цифровая трансформация образования // Вестник УГНТУ. Наука, образование, экономика. Серия: Экономика. 2020. № 1 (31). С. 136-146. Lacka E., Wong T. Examining the impact of digital technologies on students’ higher education outcomes: the case of the virtual learning environment and social media // Studies in Higher Education. 2019. Vol. 46 (2). P. 1-14.