В настоящее время анализ интонационных особенностей музыкальных произведений разных стилей и жанров является важной задачей как для музыковедов, так и для преподавателей вокала. В данной статье проводится исследование интонационных характеристик вокальной музыки Китайской Народной Республики с целью выявления наиболее эффективных путей их активизации в процессе профессиональной подготовки студентов-вокалистов в вузах Российской Федерации. В качестве материала для анализа были отобраны 30 песен различных жанров традиционной и современной китайской эстрады. Для выявления характерных интонационных особенностей применялись методы спектрального и статистического анализа, а также метод сопоставления с аналогичными параметрами вокальной музыки других стран и культур. Полученные результаты свидетельствуют о существовании ряда наиболее устойчивых интонационных моделей в китайской вокальной музыке. В настоящей статье предлагаются эффективные подходы к активизации выявленных особенностей в рамках учебных дисциплин по вокальному мастерству и сольфеджио. Реализация предлагаемых методик может способствовать более глубокому изучению студентами-вокалистами музыкальных традиций Китая и расширению их исполнительских возможностей.
Currently, the analysis of intonation features of musical works of different styles and genres is an important task for both musicologists and vocal teachers. This article examines the intonation characteristics of the vocal music of the People's Republic of China in order to identify the most effective ways to activate them in the process of professional training of vocal students in universities of the Russian Federation. 30 songs of various genres of traditional and modern Chinese pop were selected as material for analysis. To identify the characteristic intonation features, spectral and statistical analysis methods were used, as well as a method of comparison with similar parameters of vocal music from other countries and cultures. The results obtained indicate the existence of a number of the most stable intonation models in Chinese vocal music. This article suggests effective approaches to activating the identified features within the framework of academic disciplines on vocal skills and solfeggio. The implementation of the proposed methods can contribute to a deeper study of Chinese musical traditions by vocal students and expand their performing capabilities.