Данная статья представляет актуальную проблему особенности воспитания творческих индивидов в рамках музыкально-танцевальных видов деятельности. Был прослежен интерес античных философов к влиянию искусства на всестороннее воспитание человеческой души, в частности, Пифагор, Аристотель, Платон. Автором были приведены педагогические концепции таких известных исследователей, как Я.А. Коменский, Э. Гордон, Д. Эллиот и др. Описывается несколько подходов к понимаю творчества, принятых в современной литературе: с одной стороны, они изучают механизмы реализации творческих актов в повседневной культуре, а с другой изучают фигуры выдающихся творцов.
This article presents the actual problem - the peculiarities of education of creative individuals within the framework of music and dance activities. The interest of ancient philosophers to the influence of art on the comprehensive education of the human soul was traced, in particular, Pythagoras, Aristotle, Plato. The author cited pedagogical concepts of such famous researchers as J.A. Comenius, E. Gordon, D. Elliot and others. Several approaches to the understanding of creativity adopted in modern literature are described: on the one hand, they study the mechanisms of creative acts in everyday culture, and on the other, they study the figures of outstanding creators.