Статья посвящена специфике формирования профессиональных навыков и умений у будущих специалистов, проходящих обучение по направлению 38.05.01 «Экономическая безопасность». Основное внимание сосредоточено на анализе тех профессиональных компетенций, которые закладывают фундамент ключевых знаний и навыков, требуемых для гарантии экономической стабильности в современных реалиях. Рассматриваются методологические подходы к созданию образовательных программ, нацеленных на развитие этих компетенций, и формулируются рекомендации по оптимизации процесса подготовки кадров в указанной сфере. В частности, затрагиваются аспекты интеграции теоретических знаний с практической деятельностью, использования передовых образовательных технологий и развития «гибких навыков» (soft skills), таких как нестандартное мышление, аналитические способности и умение принимать обоснованные решения в условиях неопределенности. Акцентируется значимость формирования у студентов компетенций в сфере управления рисками, финансового контроля, экономической разведки и противодействия финансовым преступлениям. Статья включает анализ международного опыта подготовки специалистов в области экономической безопасности и обозначает векторы развития данного образовательного направления в России.
This article focuses on the specifics of developing the professional skills and abilities of future specialists studying in the field of Economic Security (code 38.05.01). The main focus is on analysing the professional competencies that form the basis of the key knowledge and skills required to ensure economic stability in the modern world. The article considers methodological approaches to creating educational programmes aimed at cultivating these competencies and formulates recommendations for optimising the training process in this area. In particular, it touches upon the integration of theoretical knowledge with practical activities, the use of advanced educational technologies, and the development of soft skills, such as non-standard thinking, analytical abilities, and the ability to make informed decisions in uncertain conditions. The article emphasises the importance of developing students' competencies in risk management, financial control, economic intelligence, and combatting financial crimes. It also analyses international experience in training economic security specialists and outlines the development vectors of this educational area in Russia.