<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?>
<?xml-stylesheet type="text/xsl" href="https://www.emreview.ru/lib/pkp/xml/oai2.xsl" ?>
<OAI-PMH xmlns="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/"
	xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance"
	xsi:schemaLocation="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/
		http://www.openarchives.org/OAI/2.0/OAI-PMH.xsd">
	<responseDate>2026-08-25T11:49:26Z</responseDate>
	<request identifier="oai:emreview.ru:article/2591" metadataPrefix="jats" verb="GetRecord">https://www.emreview.ru/index.php/emr/oai</request>
	<GetRecord>
		<record>
			<header>
				<identifier>oai:emreview.ru:article/2591</identifier>
				<datestamp>2025-11-20T19:03:24Z</datestamp>
				<setSpec>emr:%D0%9D%D0%A3%D0%A2%D0%9F</setSpec>
			</header>
			<metadata>
<article xmlns:xlink="http://www.w3.org/1999/xlink" xmlns:mml="http://www.w3.org/1998/Math/MathML" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance" xmlns="" dtd-version="1.4" xsi:noNamespaceSchemaLocation="https://jats.nlm.nih.gov/archiving/1.4/xsd/JATS-archivearticle1.xsd" xml:lang="ru">
			<front>
			<journal-meta>
				<journal-id journal-id-type="publisher">emr</journal-id><journal-id journal-id-type="ojs">emr</journal-id>
				<journal-title-group>
			<journal-title xml:lang="ru">Управление образованием: теория и практика</journal-title><trans-title-group xml:lang="en"><trans-title>Education Management Review</trans-title></trans-title-group>
</journal-title-group>			<issn pub-type="epub">2311-2174</issn>			<publisher><publisher-name>Индивидуальный предприниматель Подколзин М.М.</publisher-name></publisher>
			<self-uri xlink:href="https://www.emreview.ru/index.php/emr"/>
		</journal-meta>
		<article-meta>
			<article-id pub-id-type="publisher-id">2591</article-id>
			<article-id pub-id-type="doi">10.25726/95243-5593-3650-u</article-id>
			<article-categories><subj-group subj-group-type="heading" xml:lang="en"><subject>NEW MANAGEMENT TECHNOLOGIES IN PEDAGOGY</subject></subj-group><subj-group subj-group-type="heading" xml:lang="ru"><subject>НОВЫЕ УПРАВЛЕНЧЕСКИЕ ТЕХНОЛОГИИ В ПЕДАГОГИКЕ</subject></subj-group></article-categories>
			<title-group><article-title xml:lang="ru">Проблемы и перспективы применения языкового тестирования в определении носителей русского языка при решении задач профилактики преступности</article-title><trans-title-group xml:lang="en"><trans-title>Problems and prospects of using language testing in determining native speakers of the Russian language in solving crime prevention problems</trans-title></trans-title-group></title-group>
			<contrib-group content-type="author">
				<contrib contrib-type="author">
					<name-alternatives>
						<name name-style="western" specific-use="primary" xml:lang="ru">
							<surname>Арский</surname>
							<given-names>Александр Адольфович</given-names>
						</name>
						<name name-style="western" xml:lang="en">
							<surname>Arsky</surname>
							<given-names>Alexander A.</given-names>
						</name>
					</name-alternatives>
					<xref ref-type="aff" rid="aff-1"/>
					<email>arski7@yandex.ru</email>
				</contrib>
			</contrib-group>
			<aff-alternatives id="aff-1">
				<aff xml:lang="ru"><institution content-type="orgname">Сибирский юридический институт МВД, 660131, г. Красноярск, ул. Рокоссовского, д. 20</institution></aff>
				<aff xml:lang="en"><institution content-type="orgname">Siberian Law Institute of the Ministry of Internal Affairs, 660131, Krasnoyarsk, Rokossovsky st., 20</institution></aff>
			</aff-alternatives>
			<pub-date date-type="collection"><year>2025</year></pub-date><pub-date date-type="pub" publication-format="epub">
				<day>30</day>
				<month>09</month>
				<year>2025</year>
			</pub-date>
			<volume seq="18">15</volume>
			<issue>9-2</issue>
				<issue-id>116</issue-id><issue-title xml:lang="ru">Управление образованием: теория и практика</issue-title><issue-title xml:lang="en">Education Management Review</issue-title><fpage>195</fpage>
				<lpage>204</lpage>
			<permissions>
				<copyright-statement xml:lang="ru">© 2025 Управление образованием: теория и практика</copyright-statement>
				<copyright-statement xml:lang="en">© 2025 Education Management Review</copyright-statement>
				<copyright-year>2025</copyright-year>
				<copyright-holder xml:lang="ru">Управление образованием: теория и практика</copyright-holder>
				<copyright-holder xml:lang="en">Education Management Review</copyright-holder>
				<license license-type="open-access" xlink:href="https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0" xml:lang="ru">
					<license-p>Это произведение доступно по лицензии Creative Commons «Attribution-NonCommercial-NoDerivatives» («Атрибуция — Некоммерческое использование — Без производных произведений») 4.0 Всемирная.</license-p>
				</license>
				<license license-type="open-access" xlink:href="https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0" xml:lang="en">
					<license-p>This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.</license-p>
				</license>
				<license license-type="open-access" specific-use="metadata" xlink:href="https://creativecommons.org/publicdomain/zero/1.0/" xml:lang="ru">
					<license-p>Метаданные настоящей записи распространяются на условиях Creative Commons CC0 1.0 (передача в общественное достояние).</license-p>
				</license>
				<license license-type="open-access" specific-use="metadata" xlink:href="https://creativecommons.org/publicdomain/zero/1.0/" xml:lang="en">
					<license-p>The metadata of this record are distributed under the Creative Commons CC0 1.0 Universal Public Domain Dedication.</license-p>
				</license>
			</permissions>
			
			<self-uri xlink:href="https://www.emreview.ru/index.php/emr/article/view/2591"/>
			
			
			
			<abstract xml:lang="ru"><p>Исследование посвящено проблеме надежной дифференциации носителей русского языка (НРЯ) и лиц, владеющих русским как иностранным на уровне С1-С2 (ИРЯ), в контексте задач профилактики преступности и оперативно-розыскной деятельности органов внутренних дел; актуальность обусловлена ростом числа лингвистических экспертиз и ограничениями традиционных экспертных подходов, подверженных субъективизму и не пригодных для массового и скоростного анализа. Цель разработать и апробировать комплексную технологическую модель классификации НРЯ/ИРЯ, интегрирующую лексико-грамматические, ошибочные и стилометрические признаки. Материалы включают сбалансированный корпус 7,8 млн словоупотреблений, разделенный на подкорпуса НРЯ (4,2 млн; 500 информантов) и ИРЯ (3,6 млн; 450 информантов с ТРКИ-3/4), содержащие спонтанную речь, эссе и тексты из переписки; все данные анонимизированы и нормализованы; устная речь транскрибирована с разметкой пауз, интонации и темпа. Методы: расчет TTR, длины предложения, индекса синтаксической сложности, распределений частей речи; таксономия более 50 типов ошибок; стилометрия частот служебных слов, п-грамм и пунктуации; построение многомерных векторов признаков (TF-IDF, BOW); обучение SVM, градиентного бустинга и LSTM с 10-кратной кросс-валидацией. Результаты выявили системные различия: у НРЯ ниже TTR при более высоком индексе сложносочиненности, большей доле служебной лексики и длиннее предложения; в группе ИРЯ частоты системных ошибок (вид глагола, предложно-падежное управление, инверсия, частицы) выше в 5-13 раз. Наибольшую прогностическую силу показали стилометрические признаки (профили 100 частотных слов и 3-грамм), обеспечивающие максимальное межгрупповое расстояние. Ансамбль SVM+градиентный бустинг продемонстрировал высокое качество: асccuracy 0,947, precision 0,962, recall 0,928, F1 0,945 на отложенной выборке. Обсуждение подчеркивает, что надежная идентификация невозможна на основании одиночных маркеров и требует синергии разнородных уровней анализа, отражающих автоматизированные речевые привычки. Практическая ценность модели заключается в поддержке принятия решений при экспресс-анализе текстов и аудиозаписей, снижении риска ложных срабатываний и повышении воспроизводимости. Ограничения связаны с доменом корпуса и необходимостью учета просодики; перспективы включают расширение данных, включение фонетических признаков и применение более глубоких архитектур, а также выработку правовых и этических регламентов использования. Практическая реализация предполагает интеграцию модели в ведомственные платформы для скрининга цифровых следов при соблюдении принципов пропорциональности и защиты персональных данных.</p></abstract><trans-abstract xml:lang="en"><p>The study addresses the issue of reliably differentiating between native speakers of Russian (NSR) and individuals who speak Russian as a foreign language at levels C1-C2 (RFL) in the context of crime prevention and operational investigative activities of law enforcement agencies. The relevance is driven by the increasing number of linguistic examinations and the limitations of traditional expert methods, which are prone to subjectivity and unsuitable for mass and rapid analysis. The goal is to develop and test an integrated technological model for NSR/RFL classification that incorporates lexical-grammatical, error-based, and stylometric features. The materials comprise a balanced corpus of 7,8 million word usages, divided into NSR (4,2 million; 500 informants) and RFL (3,6 million; 450 informants with TORFL levels $3/4)$ subcorpora, including spontaneous speech, essays, and correspondence texts; all data were anonymized and normalized; oral speech was transcribed with annotations for pauses, intonation, and tempo. Methods: calculation of TTR, sentence length, syntactic complexity index, and part-of-speech distributions; taxonomy of more than 50 error types; stylometry of function word, n-gram, and punctuation frequencies; creation of multidimensional feature vectors (TF-IDF, BoW); training of SVM, gradient boosting, and LSTM models with 10-fold cross-validation. The results revealed systematic differences: NSR exhibited lower TTR but a higher compound sentence index, a greater proportion of function words, and longer sentences; in the RFL group, the frequencies of systematic errors (verb aspect, prepositional-case government, inversion, particles) were 5-13 times higher. Stylometric features (profiles of the 100 most frequent words and 3-grams) demonstrated the greatest predictive power, ensuring the maximum intergroup distance. The SVM + gradient boosting ensemble achieved high performance: accuracy 0.947, precision 0.962, recall 0.928, F1 0.945 on the holdout sample. The discussion emphasizes that reliable identification is impossible based on individual markers and requires the synergy of heterogeneous levels of analysis reflecting automated speech habits. The model's practical value lies in supporting decision-making during rapid text and audio analysis, reducing the risk of false positives, and improving reproducibility. Limitations are related to the corpus domain and the need to account for prosody; prospects include data expansion, inclusion of phonetic features, application of deeper architectures, and the development of legal and ethical frameworks for its use. Practical implementation involves integrating the model into departmental platforms for screening digital traces while adhering to the principles of proportionality and personal data protection.</p></trans-abstract><kwd-group xml:lang="en"><title>Keywords</title><kwd>language testing</kwd><kwd>native speaker of Russian</kwd><kwd>stylometry</kwd><kwd>crime prevention</kwd><kwd>machine learning</kwd></kwd-group><kwd-group xml:lang="ru"><title>Ключевые слова</title><kwd>языковое тестирование</kwd><kwd>носитель русского языка</kwd><kwd>стилометрия</kwd><kwd>профилактика преступности</kwd><kwd>машинное обучение</kwd></kwd-group><funding-group>
				<funding-statement xml:lang="ru">Исследование выполнено без внешнего финансирования.</funding-statement>
				<funding-statement xml:lang="en">The study was conducted without external funding.</funding-statement>
			</funding-group>
			<counts><page-count count="10"/></counts>
			<custom-meta-group>
				<custom-meta>
					<meta-name>metadata-license</meta-name>
					<meta-value><ext-link ext-link-type="uri" xlink:href="https://creativecommons.org/publicdomain/zero/1.0/">CC0 1.0</ext-link></meta-value>
				</custom-meta>
			<custom-meta><meta-name>issue-cover</meta-name><meta-value><inline-graphic xmlns:xlink="http://www.w3.org/1999/xlink" xlink:href="https://www.emreview.ru/public/journals/1/cover_issue_116_ru_RU.jpg"/></meta-value></custom-meta></custom-meta-group>
		</article-meta>
	</front>
	<back>
		<ref-list xml:lang="ru">
			<title>Список литературы</title>
			<ref id="R1"><mixed-citation>Алешина А.В. О понятии преследования в российском законодательстве // Общество, право, государственность: ретроспектива и перспектива. 2024. № 1(17). С. 41-48.</mixed-citation></ref>
			<ref id="R2"><mixed-citation>Артюшина О.В. Понятие насилия в лингвистике и развитие концепции уголовно-правовой охраны личности // Вестник Казанского юридического института МВД России. 2024. Т. 15. № 1(55). С. 39- 45.</mixed-citation></ref>
			<ref id="R3"><mixed-citation>Дейкина А.Д., Янченко В.Д., Левушкина О.Н., Устинов А.Ю., Комиссарова Л.Ю., Фролкова С.С. Международная научно-практическая конференция «Текст, речевая культура, речевое поведение в методике преподавания русского языка» // Русский язык в школе. 2023. Т. 84. № 5. С. 102-104.</mixed-citation></ref>
			<ref id="R4"><mixed-citation>Егорова А.П., Пузий И.А., Тепляшин П.В. Криминологический аспект негативных последствий использования слов иностранного происхождения // Научный компонент. 2023. № 3(19). С. 72-80.</mixed-citation></ref>
			<ref id="R5"><mixed-citation>Ельникова С.И. К вопросу о тестовом контроле уровня владения языком // Русское слово в Кыргызстане. 2024. № S3 (49). С. 32-38.</mixed-citation></ref>
			<ref id="R6"><mixed-citation>Захарцев С.И., Иванов И.И., Семенова И.В. Выявление следователем недостоверных сведений в ходе допроса потерпевшего // Мониторинг правоприменения. 2024. № 1(50). С. 2-8.</mixed-citation></ref>
			<ref id="R7"><mixed-citation>Зотина Е.В. Антропология телефонного мошенничества с использованием претекстинга: криминологическое исследование // Мониторинг правоприменения. 2023. № 2(47). С. 32-38.</mixed-citation></ref>
			<ref id="R8"><mixed-citation>Ильин И.С. Методологические основы криминологического исследования демонстративно-протестной преступности: цель, принципы, объективность исследования // Вестник экономической безопасности. 2022. № 1. С. 99-106.</mixed-citation></ref>
			<ref id="R9"><mixed-citation>Каримова Т.С. Язык вражды в интернет-коммуникации // Полицейская деятельность. 2023. № 1. С. 1-17.</mixed-citation></ref>
			<ref id="R10"><mixed-citation>Кострова М.Б. Использование каналов массовой передачи информации как способ...совершения преступлений против общественной безопасности и общественного порядка: вопросы языковой формы в уголовном законе и в правоприменительной практике // Уголовное право: стратегия развития в ХХІ веке. 2024. № 2. С. 171-181.</mixed-citation></ref>
			<ref id="R11"><mixed-citation>Кузнецов В.О. Методологические аспекты лингвистического экспертного исследования переписок на сексуальные темы с несовершеннолетними // Теория и практика судебной экспертизы. 2022. Т. 17. № 1. С. 107-114.</mixed-citation></ref>
			<ref id="R12"><mixed-citation>Марзаганова А.М. К вопросу о криминальных формах социального протеста // Право и практика. 2024. № 3. С. 72-77.</mixed-citation></ref>
			<ref id="R13"><mixed-citation>Петренко В.В. Использование лингвистического подхода к конструированию диспозиций длящихся преступлений на примере побега из места лишения свободы, из-под ареста или из-под стражи // Вестник Краснодарского университета МВД России. 2022. № 1(55). C. 25-28.</mixed-citation></ref>
			<ref id="R14"><mixed-citation>Секераж Т.Н. О терминах и понятиях, отражающих явления интернеткоммуникации по делам о нарушении половой неприкосновенности несовершеннолетних // Теория и практика судебной экспертизы. 2022. Т. 17. № 1. С. 130-136.</mixed-citation></ref>
			<ref id="R15"><mixed-citation>Симоненко Е.И., Чернышев С.А. Актуальные вопросы криминалистических исследований устной и письменной речи // Проблемы правоохранительной деятельности. 2024. № 4(58). С. 30-36.</mixed-citation></ref>
		</ref-list>
	</back>
</article>			</metadata>
		</record>
	</GetRecord>
</OAI-PMH>
