О проектировании программы дополнительного профессионального образования участковых уполномоченных полиции, осуществляющих индивидуальную профилактическую работу с лицами, в отношении которых установлен административный надзор

Alexander S. Shevlyakov

doi:10.25726/10735-5390-8807-s

Authors

Alexander S. Shevlyakov Saint Petersburg University of the Ministry of Internal Affairs of the Russian Federation, 198206, Saint Petersburg, Letchika Pilyutova st., 1

DOI: 10.25726/10735-5390-8807-s

How to cite

GOST Shevlyakov A. S. On designing a program of additional professional education for district police officers who carry out individual preventive work with persons under administrative supervision // Education Management Review. 2025. Vol. 15. No. 9-2. P. 326-335. DOI: 10.25726/10735-5390-8807-s

APA Shevlyakov, A. S. (2025). On designing a program of additional professional education for district police officers who carry out individual preventive work with persons under administrative supervision. Education Management Review, 15(9-2), 326-335. https://doi.org/10.25726/10735-5390-8807-s

Abstract

The additional professional education program for police district commissioners is aimed at developing competencies in individual preventive work with individuals under administrative supervision, taking into account an interdisciplinary approach that integrates pedagogical, psychological, and legal aspects. The relevance of the study is determined by the need to improve preventive activities through the humanization of interaction, the application of socio-pedagogical support, and the individualization of resocialization methods. The research is based on the activity-based and humanitarian-anthropological approaches, which provide a synthesis of theoretical knowledge and practical solutions. The program contributes to the development of legal awareness, pedagogical reflection, and professional identity of police district commissioners, which meets modern requirements for preventive activities. The course results in the readiness of employees to implement individual preventive work based on the principles of individualization, humanity, and interagency cooperation, which reduces the risks of recidivism and promotes the integration of supervised individuals into society.

Keywords

administrative supervision additional professional education pedagogical interaction resocialization socio-pedagogical support district police officer

References

Антонян Ю.М. Криминология: учеб. для вузов. 3-е изд., перераб. и доп. М.: Юрайт, 2025. 388 с.

Волков П.Б. Совершенствование системы обучения студентов педагогических специальностей в системе непрерывного образования // Современные проблемы науки и образования. 2016. № 5. С. 193.

Душкин А.С. Психосоциальные факторы, способствующие успешной реинтеграции в общество лиц, освобожденных из исправительных учреждений // Прикладная юридическая психология. 2023. № 3(64). С. 52-71.

Душкин А.С., Федотова Е.С. Оценка риска совершения преступлений лицами, освобожденными из мест лишения свободы // Российский девиантологический журнал. 2024. Т. 4. № 1. C. 45-61.

Злоказов К.В. Адаптация лиц, находящихся под административным надзором: социально-психологическая концепция, методы и средства: моногр. СПб.: Санкт-Петербургский университет Министерства внутренних дел Российской Федерации, 2024. 160 с.

Илакавичус М.Р. Профессиональная подготовка в современном // Вестник Санкт-Петербургского университета МВД России. 2023. № 2(98). C. 193-200.

Илакавичус М.Р., Филипенко Е.В., Витольник Г.А. Педагогические технологии. 2-е изд., перераб. и доп. СПб.: Санкт-Петербургский университет Министерства внутренних дел Российской Федерации, 2025. 144c.

Илакавичус М.Р., Шевляков А.С. Педагогические основы подготовки УУП к индивидуальной профилактической работе с лицами, B отношении которых установлен административный надзор, в дополнительном профессиональном образовании // Проблемы современного педагогического образования. 2024. № 85-3. С. 135-138.

Лесовик И.В., Супонина Е.А. Индивидуальная профилактика в деятельности участкового уполномоченного полиции в современный период // Инновационная наука. 2015. Т. 3. № 4. С. 104-106.

Мошнина М.Д., Биккини И.А. Делинквентное поведение: понятие, проблемы профилактики // Вестник Башкирского государственного педагогического университета им. М. Акмуллы, 2022. № 1-3(62). С. 308-311.

Осмоловская И.М., Краснова Л.А. Проблема междисциплинарности в исследованиях процесса обучения // Образование и наука. 2017. Т. 19. № 7. С. 9-24.

Потапенкова И.В., Спирин Н.А. Взаимодействие участкового уполномоченного полиции с отдельными субъектами профилактики правонарушений // Академическая мысль. 2023. № 4(25) С. 64-68.

Самиулина Я.В. Особенности реализации индивидуальной формы воспитательного воздействия на осужденных к лишению свободы // Теория и практика социогуманитарных наук. 2021. № 1(13). С. 53-58.

Смирнов Л.В., Харламов В.С. Типология личности постпенитенциарного рецидивиста // Научный вестник Омской академии МВД России. 2021. Т. 27. № 1(80). С. 10-15.

Шевляков А.С. Чему учить участковых уполномоченных полиции, занимающихся административным надзором? // Российский девиантологический журнал. 2024. Т. 4. № 2. С. 273-286.

On designing a program of additional professional education for district police officers who carry out individual preventive work with persons under administrative supervision

Authors

How to cite

Abstract

Keywords

References

Issue

Section

Metrics

Machine-readable metadata