Молодежь и доступ к образованию как двигатель устойчивого развития

Елена Анатольевна Пантелеева

doi:10.25726/j9247-1815-8173-f

Авторы

Елена Анатольевна Пантелеева Институт управления Российской академии народного хозяйства и государственной службы при Президенте РФ, 119571, г. Москва, пр-т Вернадского, 82

DOI: 10.25726/j9247-1815-8173-f

Как цитировать

ГОСТ Пантелеева Е. А. Молодежь и доступ к образованию как двигатель устойчивого развития // Управление образованием: теория и практика. 2025. Т. 15. № 9-2. С. 233-246. DOI: 10.25726/j9247-1815-8173-f

APA Пантелеева, Е. А. (2025). Молодежь и доступ к образованию как двигатель устойчивого развития. Управление образованием: теория и практика, 15(9-2), 233-246. https://doi.org/10.25726/j9247-1815-8173-f

Аннотация

В статье рассматривается взаимосвязь между молодежью, современными образовательными технологиями (EdTech) и концептом цифрового образовательного суверенитета в контексте достижения ЦУР 2030. Актуальность исследования обусловлена глобальной цифровой трансформацией образовательной среды и возрастающей ролью молодого поколения как драйвера этих изменений. В работе предлагается комплексный анализ, сочетающий педагогические аспекты образования для устойчивого развития с юридическими аспектами защиты цифровых прав обучающихся. Международно-правовые основы включают ключевые универсальные документы, закрепляющие право на образование и недискриминацию, а также глобальные инициативы, подчеркивающие роль молодежи в трансформации образования. Национально-правовые основы РФ отражают имплементацию этих принципов в российском законодательстве от Конституции и Федеральных законов об образовании и молодежной политике до профильных стратегий и проектов, нацеленных на цифровизацию и инклюзивность образования. В статье раскрывается педагогическая роль образования как фундамента устойчивого развития и гражданского участия молодежи: приводятся определения устойчивого развития, статистические данные о молодом населении и анализируется вклад образования в раскрытие потенциала молодежи для достижения ЦУР. Особое внимание уделено влиянию цифровых платформ на доступность и качество образования. В статье приводится анализ проблемам, возникающим на стыке образования, технологий и права: отсутствие единых стандартов качества онлайн-обучения, угрозы приватности и безопасности данных обучающихся, дефицит правового регулирования алгоритмов искусственного интеллекта, углубление цифрового неравенства и др.

Ключевые слова

устойчивое развитие ЦУР-2030 право на образование молодежная политика цифровые образовательные технологии цифровой суверенитет права человека EdTech цифровизация образования

Библиографические ссылки

Конституция Российской Федерации (принята всенародным голосованием 12 декабря 1993 r.) // consultant.ru. 1993.

Федеральный закон «О молодежной политике в Российской Федерации» от 30.12.2020 № 489-03 // garant.ru. 2020.

Указ Президента Российской Федерации «О национальных целях развития Российской Федерации на период до 2030 года» № 474 от 21 июля 2020 г. // publication.pravo.gov.ru. 2020.

Всеобщая декларация прав человека: принята и провозглашена резолюцией Генеральной Ассамблеи ООН 217 А (ІІІ) от 10 декабря 1948 г. // Организация Объединенных Наций. 1948. https://www.un.org/ru/about-us/universal-declaration-of-human-rights

Международный пакт об экономических, социальных и культурных правах [Электронный ресурс]: принят резолюцией Генеральной Ассамблеи ООН 2200 А (ХХІ) от 16 декабря 1966 г. // Организация Объединенных Наций. 1966. https://www.un.org/ru/documents/decl_conv/conventions/pactecon.shtml

Конвенция о правах ребенка: принята резолюцией Генеральной Ассамблеи ООН 44/25 от 20 ноября 1989 Γ. // Организация Объединенных Наций. 1989. https://www.un.org/ru/documents/decl_conv/conventions/childcon.shtml

Конституция Российской Федерации (принята всенародным голосованием 12 декабря 1993 г.) // consultant.ru. 1993. https://www.consultant.ru/document/cons_doc_LAW_28399/8452df644dd1f63f07ca7744f87beddac2947282/

Федеральный закон «О молодежной политике в Российской Федерации» от 30 декабря 2020 года № 489- // garant.ru. 2020.

Указ Президента Российской Федерации «О национальных целях развития Российской Федерации на период до 2030 года» № 474 от 21 июля 2020 года // publication.pravo.gov.ru. 2020. http://publication.pravo.gov.ru/document/view/0001202007210012

Федеральный закон от 29 декабря 2012 г. № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» // consultant.ru. 2012.

Convention on the Rights of the Child: adopted by United Nations General Assembly Resolution 44/25 of 20 November 1989 // United Nations. 1989. https://www.un.org/ru/documents/decl_conv/conventions/childcon.shtml

Global Education First Initiative: инициатива Генерального секретаря ООН Ban Ki Moon, запущена в сентябре 2012 г. // Office of the UN Special Envoy for Global Education. 2012. https://educationenvoy.org/education-first

Global Education First Initiative: initiative of the UN Secretary-General launched in September 2012 // UNESCO Archives. 2012. https://www.unesco.org/archives/multimedia/document-2393

Global Education First Initiative: initiative of the UN Secretary-General Ban Ki-moon, launched in September 2012 // Office of the UN Special Envoy for Global Education. 2012. https://educationenvoy.org/education-first

Global Education First Initiative: The initiative of the UN Secretary General was launched in September 2012 // UNESCO Archives. 2012. https://www.unesco.org/archives/multimedia/document-2393

International Covenant on Economic, Social and Cultural Rights: adopted by the United Nations General Assembly Resolution 2200 A (XXI) of 16 December 1966 // United Nations. 1966. https://www.un.org/ru/documents/decl_conv/conventions/pactecon.shtml

Our Common Future: Report of the World Commission on Environment and Development (Brundtland Report): A document submitted to the UN General Assembly in 1987 (A/42/427) // United Nations. 1987. https://sustainabledevelopment.un.org/content/documents/5987our-common-future.pdf

Our Common Future: Report of the World Commission on Environment and Development (Brundtland Report): document presented to the UN General Assembly in 1987 (A/42/427) // United Nations. 1987. https://sustainabledevelopment.un.org/content/documents/5987our-common-future.pdf

UNESCO Recommendation on the Ethics of Artificial Intelligence: adopted at the 41st session of the General Conference on 23 November 2021 // UNESCO. 2021. https://unesdoc.unesco.org/ark:/48223/pf0000380455

Recommendation on the Ethics of Artificial Intelligence: Document adopted at the 41st session of the UNESCO General Conference on November 23, 2021 // UNESCO. 2021. https://unesdoc.unesco.org/ark:/48223/pf0000380455

Sustainable Development Goals // United Nations. 2015. https://sdgs.un.org/goals

Transforming our world: the 2030 Agenda for Sustainable Development (A/RES/70/1): General Resolution of September 25, 2015 // UN General Assembly. 2015. https://www.refworld.org/legal/resolution/unga/2015/en/111816

Transforming our world: the 2030 Agenda for Sustainable Development (A/RES/70/1): resolution adopted by the UN General Assembly on 25 September 2015 // United Nations General Assembly. 2015. https://www.refworld.org/legal/resolution/unga/2015/en/111816

Universal Declaration of Human Rights: adopted and proclaimed by the United Nations General Assembly Resolution 217 A (III) of 10 December 1948 // United Nations. 1948. https://www.un.org/ru/about-us/universal-declaration-of-human-rights

Youth 2030: The United Nations Youth Strategy: official youth strategy adopted in 2018 // United Nations. 2018. https://www.un.org/youthenvoy/wp-content/uploads/2018/09/18-00080_UN-Youth-Strategy_Web.pdf

Youth 2030: The United Nations Youth Strategy: the official strategy for youth work until 2030, adopted in 2018. // United Nations. 2018. https://www.un.org/youthenvoy/wp-content/uploads/2018/09/18-00080_UN-Youth-Strategy_Web.pdf

Youth 2030: The United Nations Youth Strategy: The United Nations System Strategy for Youth Work, launched in 2018. // youthpolicy.org. 2018. https://www.youthpolicy.org/library/documents/youth2030-the-united-nations-youth-strategy

Молодежь и доступ к образованию как двигатель устойчивого развития

Авторы

Как цитировать

Аннотация

Ключевые слова

Библиографические ссылки

Выпуск

Раздел

Метрики

Машиночитаемые метаданные