Экологическое воспитание детей младшего школьного возраста

Ирина Жаповна Шахмалова; Ольга Юрьевна Ольшевская

doi:10.25726/a4091-2133-3310-l

Авторы

Ирина Жаповна Шахмалова https://orcid.org/0000-0002-5294-2476 Технический институт (филиал) Северо-Восточного федерального университета им. М.К. Аммосова, 678960, Республика Саха (Якутия), г. Нерюнгри, ул. Южно-Якутская, 23
Ольга Юрьевна Ольшевская Технический институт (филиал) Северо-Восточного федерального университета им. М.К. Аммосова, 678960, Республика Саха (Якутия), г. Нерюнгри, ул. Южно-Якутская, 23

DOI: 10.25726/a4091-2133-3310-l EDN: QCRNYD

Как цитировать

ГОСТ Шахмалова И. Ж., Ольшевская О. Ю. Экологическое воспитание детей младшего школьного возраста // Управление образованием: теория и практика. 2026. Т. 16. № 6. С. 136-147. DOI: 10.25726/a4091-2133-3310-l

APA Шахмалова, И. Ж. & Ольшевская, О. Ю. (2026). Экологическое воспитание детей младшего школьного возраста. Управление образованием: теория и практика, 16(6), 136-147. https://doi.org/10.25726/a4091-2133-3310-l

Аннотация

В условиях глобальных экологических вызовов, изменения климата и утраты биоразнообразия экологическое воспитание детей младшего школьного возраста приобретает особую актуальность. Раннее формирование основ экологической культуры способствует развитию у детей ответственного отношения к природе, осознанию ценности окружающего мира, а также становлению практических навыков экологически грамотного поведения, необходимых для устойчивого развития общества. В данной статье представлено исследование уровня экологического воспитания младших школьников, проведенное в рамках опытно-экспериментальной работы. Исследование проводилось с обучающимися 4 класса (10-11 лет) на базе МОУ «СОШ № 7» п. Чульман им. Кобеляцкого» Нерюнгринского района. Работа включала в себя три этапа: первичную диагностику, формирующий этап и итоговую диагностику. Достоверность полученных данных итоговой диагностики подтверждена статистическим анализом с использованием критерия T-Вилкоксона. На основе изучения и анализа педагогического опыта и методических материалов была разработана и апробирована в ходе формирующего этапа программа внеурочной деятельности «Земля – мой дом», направленная на формирование экологической культуры и экологического воспитания у детей младшего школьного возраста.

Ключевые слова

экологическое воспитание младший школьный возраст методика результаты программа

Финансирование

Авторы не заявили о внешнем финансировании исследования.

Библиографические ссылки

Артюхова И. С. Формирование экологической культуры младших школьников на основе учебного предмета «Окружающий мир» // Начальное образование. 2024. Т. 12. № 3. С. 20-28.

Бобылева Л.Д., Бобылева О.В. Экологическое воспитание младших школьников // Начальная школа. 2003. № 5. С. 64-75.

Быка И.А. Формирование экологического воспитания младших школьников средствами информационно-коммуникационных технологий // multiurok.ru. 2021.

Гарнатка А.А., Галлямова Д.Р. Современные формы экологического просвещения и воспитания младших школьников // Молодой ученый. 2024. № 26 (525). С. 392-395.

Давыдова М.П. Экологическое воспитание младших школьников // infourok.ru. 2022.

Ефимова Г.В. Система экологического воспитания младших школьников // infourok.ru. 2018.

Цветкова И.В. Диагностика экологической культуры младшего школьника // Мир психологии и психология в мире. 1995. № 2 (3). С. 34-40.

Кадырова Р.О. Непрерывное экологическое образование и воспитание: проблемы и решения // Воспитание школьников. 2011. № 5. С. 58-59.

Кириллова С.Н. Формирование экологической культуры младших школьников // Педагогика: традиции и инновации: материалы I Международной научной конференции. 2011. С. 124-126.

Костина А.В. Адаптация человека к средовым влияниям: натуралистическая и социокультурная составляющие // Вестник Международной академии наук. Русская секция. 2020. № 1. С. 9-16.

Николаева М.И. Формирование экологической культуры младших школьников в условиях внеурочной деятельности // zavuch.su. 2026.

Никонова К.В. Экологическое воспитание и образование младших школьников // Пора роста. 2023.

Приказ Министерства просвещения Российской Федерации от 18.05.2023 № 372 «Об утверждении федеральной образовательной программы начального общего образования» // publication.pravo.gov.ru. 2023.

Приказ Министерства просвещения Российской Федерации от 31.05.2021 № 286 «Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования» // publication.pravo.gov.ru. 2023.

Соломенникова О.А. Диагностика экологических знаний дошкольников // Дошкольное воспитание. 2004. № 7. С. 21-27.

Стерхова Н.С., Вилюм М.Н. Экологическое воспитание: понятийно-исторический аспект, основные направления и формы организации в начальной школе // Вестник Шадринского государственного педагогического университета. 2024. № 3 (63). С. 169-179

Томская У.С. Экскурсия как средство формирования экологических представлений и знаний у младших школьников // portalpedagoga.ru. 2023.

Шипицына Г.М. Экологическая культура и воспитание школьников и их родителей в аспекте диалога культур // Начальная школа. 2012. № 6. С. 18-20.

Steffen W., Richardson K., Rockström J. Planetary boundaries: guiding human development on a changing planet // Science. 2015. Vol. 347. Issue 6223. Article 1259855.

Экологическое воспитание детей младшего школьного возраста

Авторы

Как цитировать

Аннотация

Ключевые слова

Финансирование

Библиографические ссылки

Выпуск

Раздел

Метрики

Права и условия использования

Наиболее читаемые статьи этого автора (авторов)